رابطه فعالیتهای بدنی اوقات فراغت و هوش هیجانی دانشجویان پسر مقطع کارشناسی دانشگاههای دولتی تهران

هر موجود زنده ای برای ادامه حیات با توجه به شرایط محیط و وضع جسمی خود باید تلاش نماید . از این جهت درمیان موجودات زنده، انسان وضعیت پیچیده ای دارد به گونه ای که اقتضای شرایط اقلیمی ، نوع و میزان نیازها به شکلی متفاوت از موجودات زنده تلاش می کند. وقتی انسان در طول روز ساعاتی به کار پرداخت ، پس از پایان کار بقیه وقت خود را به گونه ای سپری می کند: برخی آن را به رشد و شکوفایی شخصیت خود ، جمعی به تفریح و سرگرمی و عده ای دیگر نیز به استراحت می گذرانند. از این رو چنین موضوعی برای قشری از اقشار جامعه که هم جوان است و هم در حال تحصیل، می تواند مهم تلقی شود و چنین امری را می توان از طریق کسب اطلاعات از آنان دریافت و اعتمادشان را به سوی خویش جلب کرد و ترغیبشان نمود تا با میل بیشتری در فعالیتهای اجتماعی و فرهنگی مشارکت نموده و نیازهای فراغتی خویش را بیان نمایند.از پدیده هایی که در دهه اخیر استقبال زیادی از آن شده ، پدیده هوش هیجانی است که دلیل این امر توانایی فرض هوش هیجانی بالاتر در حل بهتر مسائل ،کاستن از میزان تعارضات بین آنچه که انسان احساس می کند با آنچه فکر می کند است.پژوهش های متعددی نشان داده که هوش هیجانی می تواند سبب افزایش میزان سلامت جسمی و روانی ،رفاه،ثروت ،موفقیت و شادی گردد»(گلمن،1995: 67). در این تحقیق دو پرسشنامه(هوش هیجانی و اوقات فراغت) مورد استفاده قرار گرفت که پرسشنامه هوش هیجانی یک پرسشنامه ی استاندارد(بار-ان) و پرسشنامه دیگر یک پرسشنامه محقق ساخته که روایی آن توسط 10نفر از اساتید دانشگاه مورد تأ یید قرار گرفت و تعداد 425 پرسشنامه را بین دانشجویان دانشگاههای دولتی شهر تهران توزیع گردیده و با حضور و توضیحات محقق اکثر پرسشنامه ها توسط آزمودنی ها تکمیل گردیده و عودت داده شد و بعد از بررسی اولیه تعداد 405 پرسشنامه که اطلاعات کاملتری داشتند جهت تجزیه و تحلیل آماری مورد استفاده قرار گرفت و نتایج به این ترتیب بود که :از بین 15 مولفه هوش هیجانی تنها 6 مولفه که عبارتند از استقلال ، روابط بین فردی ، خوش بینی ، کنترل تکانه و همدلی با فعالیت های بدنی هنگام اوقات فراغت ارتباط مثبت و معنادار داشتند. واژگان کلیدی:اوقات فراغت،فعالیت بدنی ،هوش هیجانی